Apesar de vivermos em uma cultura de convergência digital e tecnológica, há indícios de que a transformação pedagógica prometida pela educação a distância (EaD) esbarra no tradicionalismo das práticas docentes, na passividade dos alunos e na ausência de uma cultura participatória ao estilo Web 2.0.
A favelização das mídias digitais e o conflito de classes
Para muitos, uma invasão de “gente diferenciadaâ€, a deterioração de espaços antes exclusivos. Mas do que se trata realmente a “favelização†do ciberespaço? Primeiras reflexões sobre o tema.
A pedagogia do oprimido
Atividade didática da disciplina Fundamentos da Educação baseada no livro Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, contrapondo modelos de educação bancária e problematizadora e discutindo a possibilidade de conscientização do educando.
O tecnicismo revisitado
Atividade didática da disciplina Fundamentos da Educação, visando debater o tecnicismo revisitado que surge através da combinação de tecnologia educacional, educação a distância e privatização do ensino superior.
Renato Sabbatini no programa do Jô Soares
Entrevista abordando temas como pseudociência e ceticismo, com este renomado professor e pesquisador biomédico.
O astronauta brasileiro e o “Regresso Às Estrelas”
Artigo publicado no XXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Intercom, 2006, apresentando resultado da análise de conteúdo da divulgação científica realizada na cobertura Folha Online da primeira viagem espacial de um astronauta brasileiro, Marcos Pontes.
Publicações eletrônicas na Internet
Versão para publicação de dissertação de mestrado Publicações eletrônicas científicas: modelos, padrões e tendências (UMESP, 2000), o livro analisa as mudanças que as revistas científicas eletrônicas trarão na forma de nos relacionarmos como o conhecimento.
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