Marcelo Sabbatini

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Do livro à tela: o que uma pintura do século XVIII nos diz sobre a inclusão digital?

Publicado: 28 de março de 2025Em: Atividades Didáticas, EaD e Tecnologia EducacionalTags: inclusão digital

Uma jovem de perfil vestindo um elaborado vestido amarelo com detalhes em branco e rosa. Ela está sentada em uma poltrona, absorta na leitura de um pequeno livro que segura nas mãos. Seu cabelo está penteado para cima com um pequeno adorno. A pintura usa tons quentes e suaves, típicos do estilo rococó, e capta um momento íntimo de contemplação.

Uma pintura como ponto de partida para uma reflexão sobre inclusão digital na educação contemporânea, estabelecendo paralelos entre a leitura no século XVIII e os desafios atuais da tecnologia educacional.

A máscara de gás: reflexões sobre um artefato tecnológico

Publicado: 3 de outubro de 2019Em: EaD e Tecnologia EducacionalTags: cultura popular, sexualidade, tecnologia

Máscara de gás

A filosofia da tecnologia se encontra com os estudos da cultura popular neste impactante passeio visual.

Sense8, interculturalidade e educação

Publicado: 23 de dezembro de 2016Em: EaD e Tecnologia EducacionalTags: ficção, interculturalidade, jogos digitais, tecnologia educacional

Uma série de ficção científica cult que trata da empatia e de viver o lugar o outro é o ponto de partida para uma reflexão sobre educação e formação de professores.

O advogado de Breaking Bad e a educação a distância: representação de um preconceito na ficção seriada

Publicado: 11 de setembro de 2015Em: EaD e Tecnologia EducacionalTags: ead, ficção

Uma inesperada representação da educação a distância na série Better Call Saul inspira algumas reflexões sobre preconceito e percepção de qualidade na EaD.

Cultura da convergência tecnológica, cultura escolar e mí­dias digitais

Publicado: 3 de abril de 2012Em: Artigos Científicos, EaD e Tecnologia EducacionalTags: artigos, convergência, cultura digital, tecnologia educacional

Artigo apresentado na 34a Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, realizada em Natal em 2011, explorando os conceitos de cultura da convergência tecnológica e seus impactos para a relação educação e cidadania.

Deveres de casa 2.0: reprodução das práticas docentes tradicionais?

Publicado: 23 de agosto de 2011Em: EaD e Tecnologia EducacionalTags: charges, cultura participatória, ead, teorias da educação

Apesar de vivermos em uma cultura de convergência digital e tecnológica, há indícios de que a transformação pedagógica prometida pela educação a distância (EaD) esbarra no tradicionalismo das práticas docentes, na passividade dos alunos e na ausência de uma cultura participatória ao estilo Web 2.0.

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