Aproveitando o tema da convergência digital, recupero este artigo no qual busquei relacionar dois campos aparentemente incongruentes entre si, a Folkcomunicação e a cultura da Web 2.0 e com isso ampliar o metodológico e conceitual dos estudos folkcomunicacionais, tendo como ponto em comum o conceito de folksonomia ou taxonomia do povo.
Deveres de casa 2.0: reprodução das práticas docentes tradicionais?
Apesar de vivermos em uma cultura de convergência digital e tecnológica, há indícios de que a transformação pedagógica prometida pela educação a distância (EaD) esbarra no tradicionalismo das práticas docentes, na passividade dos alunos e na ausência de uma cultura participatória ao estilo Web 2.0.
