Entre o temor à “cola” e o desafio de reimaginar provas e tarefas, os chatbots de IA generativa estão provocando um pânico moral sobre este “nó” ao redor das atividades avaliativas, a partir de pesquisas científicas sobre o tema?
Caixa de ferramentas de IA para educadores
Diante das profundas transformações provocadas pela Inteligência Artificial na academia e na educação, educadores precisam mergulhar na experimentação prática dessas tecnologias. Esta “caixa de ferramentas” apresenta diversas soluções de IA – desde chatbots até ferramentas especializadas para pesquisa acadêmica, destacando seus usos potenciais e cuidados necessários.
Lista de leituras sobre IA na Educação
Uma compilação com fontes de referência – livros acadêmicos, guias institucionais, newsletters e redes sociais – sobre Inteligência Artificial na Educação. Uma seleção para a apoiar a atualização e o aprofundamento de conhecimento para pesquisa e prática profissional na área.
Representações da mulher profissional: um olhar sobre a geração de imagens com IA
Ferramentas de Inteligência Artificial que criam imagens a partir de texto estão cada vez mais sofisticas. Mas serão neutras? Homens e mulheres são representados de forma equitativa ou o viés de gênero e a manutenção de estereótipos ainda estão presentes?
Tradição versus criatividade: dilemas da Educação frente à economia digital
Na contradição entre o sistema educacional tradicional e a criatividade, um cartum leva a reflexões sobre inovação educacional e as habilidades do século XXI valorizadas numa economia digital.
Readaptação de materiais didáticos com IA
A dificuldade dos alunos em lidar com textos acadêmicos densos é um desafio pedagógico conhecido por muitos docentes. Descubra como IA pode ajudar na readaptação textual, como estratégia chave para criar recursos de apoio à aprendizagem, na perspectiva da inclusão cognitiva.
As lições de Dom Quixote para a escrita acadêmica eficaz
De como Cervantes critica convenções usadas em textos científicos que somente proporcionam um “ar de autoridade”, sem contribuir para sua clareza.
Do livro à tela: o que uma pintura do século XVIII nos diz sobre a inclusão digital?
Uma pintura como ponto de partida para uma reflexão sobre inclusão digital na educação contemporânea, estabelecendo paralelos entre a leitura no século XVIII e os desafios atuais da tecnologia educacional.
“Resolver a parada”, “vai você”e “pra mim está bom”
Um texto mais autoral, abordo como pragmatismo, delegação de tarefas e expectativas de qualidade influenciam nossa percepção sobre integridade acadêmica, substituição do trabalho docente e integração da IA no campo educacional.
IA como ferramenta de auxílio à escrita
Nossa mais nova edição finaliza uma série voltada ao uso da IA Generativa para a escrita, incluindo seu impacto sobre a integridade acadêmica e a possibilidade de detecção do “texto GPT”. Nela iremos abordar outra questão: se a escrita pela IA é problemática, o que dizer da possibilidade de escrever com a IA?
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