O engenheiro Alexandre Dias, de 38 anos, não é mais diretor-geral do Google no Brasil. Nesta quinta-feira, o executivo anunciou seu desligamento da empresa de tecnologia para assumir o cargo de presidente da Anhanguera Educacional, rede de ensino superior que conta com 300 mil alunos espalhados em faculdades localizadas em 40 cidades e que faturou R$ 1 bilhão em 2009, aumento de 40% em relação ao ano anterior.

Nos próximos cinco anos, a Anhaguera Educacional espera superar um milhão de alunos matriculados. Hoje, o mercado brasileiro de educação soma sete milhões de alunos, sendo que mais de 70% estão matriculados em redes privadas. De acordo com a Anhanguera Educacional, esse número deve aumentar nos próximos anos uma vez que existem 20 milhões de jovens, principalmente na classe C, que não têm diploma.

Algumas frases dita em entrevista:

“A educação é um setor que passa por um processo de profissionalização e que atrai capital e gestão de ideias. Mais do que nunca, é um setor que vai passar por uma revolução. Hoje a educação ainda é muito tradicional, usa giz e quadro para transmitir conhecimento. Tem gente que discute se esse é o melhor método de passar o conhecimento.”

“O que chama a atenção lá fora é a visão de escalabilidade da tecnologia na educação. Alguns grupos educacionais têm data center e oficinas de conteúdo que distribuem conteúdo em escala para milhares e milhares de alunos. É como navegar num portal ou numa loja virtual. Mas, ao invés de fazer uma compra ou ler uma notícia, você passa por uma experiência de aprendizagem.”

“É um salto grande. Mas em 2005 a empresa tinha 20 mil alunos. Naquela época, falar em 300 mil era um sonho distante. A ideia agora é acelerar o crescimento. Pelo histórico, isso é possível. Para atrair, vamos usar três alavancas. A primeira é o modelo orgânico de crescimento, onde visualizar espaços no mercado para faculdades e trabalhar o mercado da região. Também vamos fazer aquisições. A Anhanguera é a empresa que mais fez aquisições no mercado de educação”

O seguinte vídeo também ajuda a ilustrar alguns princípios desta proposta educacional:

1, Qual o pressuposto epistemológico implícito nesta visão de educação. Justifique.

2. Analise esta proposta educativa em função do esquema “agente – educando – mensagem – contexto- finalidade”.

3.Esta proposta pode ser entendida como um ressurgimento da tendência pedagógica chamada “educação liberal tecnicista”. Com esta informação e baseado leituras de material bibliográfico, responda:

a) Por que esta tendência se chama “liberal”?

b) Identifique três características da tendência tecnicista na educação.

c) A pedagogia tecnicista é “encarada como um instrumento capaz de promover, sem contradição, o desenvolvimento econômico pela qualificação da mão de obra, pela redistribuição de renda, pela maximização da produção”. Você acredita que este projeto é capaz de transformar a realidade social? Justifique.

4. Diante das discussões sobre o conceito de “educação”, “educador’, “pedagogia” e “práxis pedagógica”, posicione-se diante deste projeto educativo. Justifique, utilizando argumentos e buscando fundamentos em sua resposta.

Bibliografia

MIRA, Marilia Marques; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Tecnicismo, neotecnicismo e as práticas pedagógicas no cotidiano escolar. In: IX Congresso Nacional de Educação, III Encontro Brasileiro de Psicopedagogia, Curitiba, 26-29 de outubro de 2009, Anais…, Universidade Federal do Paraná, 2009.

SAVIANI, Demerval. História das idéias pedagógicas no Brasil. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2008.