Promessa de vanguarda digital, a editora da Universidade Aberta da Catalunha (UOC) transforma o que seria uma experiência digital comum em frustração quase analógica. Com software obsoleto e usabilidade limitada, a compra de um livro digital daquela que seria um símbolo global da educação online, uma universidade fundada sobre os ideais de abertura e inovação, acaba sendo anacrônica e contraditória.
Do livro à tela: o que uma pintura do século XVIII nos diz sobre a inclusão digital?
Uma pintura como ponto de partida para uma reflexão sobre inclusão digital na educação contemporânea, estabelecendo paralelos entre a leitura no século XVIII e os desafios atuais da tecnologia educacional.
A máscara de gás: reflexões sobre um artefato tecnológico
A filosofia da tecnologia se encontra com os estudos da cultura popular neste impactante passeio visual.
Sense8, interculturalidade e educação
Uma série de ficção científica cult que trata da empatia e de viver o lugar o outro é o ponto de partida para uma reflexão sobre educação e formação de professores.
O advogado de Breaking Bad e a educação a distância: representação de um preconceito na ficção seriada
Uma inesperada representação da educação a distância na série Better Call Saul inspira algumas reflexões sobre preconceito e percepção de qualidade na EaD.
Cultura da convergência tecnológica, cultura escolar e mídias digitais
Artigo apresentado na 34a Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, realizada em Natal em 2011, explorando os conceitos de cultura da convergência tecnológica e seus impactos para a relação educação e cidadania.
Deveres de casa 2.0: reprodução das práticas docentes tradicionais?
Apesar de vivermos em uma cultura de convergência digital e tecnológica, há indícios de que a transformação pedagógica prometida pela educação a distância (EaD) esbarra no tradicionalismo das práticas docentes, na passividade dos alunos e na ausência de uma cultura participatória ao estilo Web 2.0.