Pesquisa, educação, tecnologia...
O que se entende por Educação possui uma relação de mão dupla com o espaço físico onde ocorre a mediação pedagógica. Exemplos históricos de como a sala de aula foi concebida e organizada.A sala de aula e a concepção de Educação
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As imagens expõe alguns locais e formas onde a mediação pedagógica aconteceu, e registra as transformações acontecidas ao longo do tempo na busca da otimização da concepção de educação. Reiterando a necessidade constante de continuarmos buscando adequações para educandos e educadores, dos locais e formas para otimizar o renfimento do processo educacional.
A educação é passada de formas diferentes em épocas e culturas diferentes ainda que vejamos a evolução da educação de forma lenta ela evolui de maneira gradativa e linear. Daqui a alguns anos (se não já neste) poderíamos acrescentar as imagens pessoas estudando em suas casas ( o que estamos fazendo agora) e se utilizando do que há de mais moderno em tecnologia.
As imagens representam a transformação/evolução dos locais onde devem ser ministradas as aulas. Deve ser levado em consideração também, o fato de que essa questão de local e maneira ideal, ainda está em debate, pois sabe-se que ainda há de melhorar muito no campo educacional. Reuniões entre poder público, gestores, educadores, alunos e pais, acontecem raramente no intuito, de tentar encontrar soluções de melhoria no processo educacional.
A educação tem relação com o espaço físico onde ocorre a mediação pedagógica, porque ela pode ser ministrada em templos, igrejas esses locais influenciam na aprendizagem dos alunos, de acordo com os costumes e crenças de determinado lugar.
As imagens relatam momentos históricos entre educadores e educandos, momentos em que o conhecimento ferve a flor da pele.
As obras citadas expõem os diversos tipos de lugares onde ocorreram mediação pedagógica. Fica evidente a relação espaço físico e aprendizagem.
Na primeira imagem vemos Mahmoud Abu-Saud ensinando em um templo religioso. Na segunda observamos como o autor imagina o futuro já que nesta época a eletricidade estava apenas surgindo e fomentava a criatividade de como esta impactaria nos processos pedagógicos. Na terceira já demonstra a importância dada à universidade onde o Imperador alemão Henrique foi retratado. por último observamos a ascensão da medicina científica durante o iluminismo.
A mediação pedagógica sempre se deu buscando adaptar-se tanto as questões físicas de espaço mas também aptando-se as transformações culturais e históricas vivenciados nas diferentes épocas. As salas de aula foram evoluindo e hoje vemos processos como a Educação à distancia que vem revolucionando os processos de mediação pedagógica.
Podemos perceber que as imagens relatam diferentes formas de educação, a escola não é o único lugar onde ela acontece e o professor profissional não é o seu único praticante, em mundos diversos, em diferentes culturas e sociedades , não há uma forma unica nem um único modelo de educação. .
Nessas imagens podemos observar bem a concepção de Educação, de que não se restringe somente a sala de aula e, de que também ela não é o único lugar físico onde pode ocorrer o processo de ensino – aprendizagem, basta ter técnicas pedagógicas adequadas para cada região, uma educação contextualizada.
Ao meu vê as imagens expostas mostra a diversidade de lugares onde há várias formas de educação de modo que ensinamos quando aprendemos e aprendemos quando ensinamos. Não e necessário estamos acondicionados em uma sala de aula para aprendemos ou ensinar.
As imagens assemelham-se no fato de exporem mesmo que de formas diferentes o conhecimento de tal área, sempre com o mestre ensinando e indicando, não é de hoje que a procura do conhecimento vem querendo ser entendida, percebe-se também que essa busca era tão aprofundada que buscavam inclusive a prática do queriam queriam saber!
As imagens mostram o modo que cada pessoa tem para aprender e também desenvolver o que entende por educação pois cada um tem sua maneira de se expressar o que realmente importa é que as pessoas tem conhecimentos do que é educação e para que serve de modo que possam repassar esse conhecimento .
As imagens mostram a sala de aula de diferentes épocas ,culturas e espaços com diferentes métodos de ensino que com o passar do tempo se modificam.Se tivéssemos uma imagem dos dias atuais o espaço seria diferente com alunos utilizando novas tecnologias como por exemplo o computador.
A educação se dá por toda parte. A forma como se ensina, o que se ensina e a quem se ensina, muda dependendo da necessidade da sociedade a que se destina tal conhecimento. A acção do meio sociocultural influencia na educação de seu povo.
Os meios pedagógicos variam em cada espaço físico de acordo com o tempo. As pessoas que necessitam do conhecimento vão aprimorado o meio de consegui lo, e se adaptando as mudanças ocorridas ao longo do tempo. Ou seja, o período da história que as imagens retratam diferenciam se entre si de acordo com as tensões e os climas vividos naquelas épocas.
Perfeita a colocação “relação de mão dupla” referente ao espaço físico onde ocorre a mediação pedagógica. Nesses exemplos históricos fica muito claro isso. Cada período de tempo com sua particularidade retratando essa relação: educador X educando onde independente do local que eram ministradas as aulas a sua concepção e organização deu início ao processo educacional que temos hoje. Hoje com o avanço da tecnologia temos muitas ferramentas a nosso favor é fato, mas nenhuma delas é capaz de suprir e superar a necessidade que temos de um educador. As inovações estão aí em favor da construção desse conhecimento e consequentemente inovar essa relação de uma maneira muito positiva.
Observando bem as quatro imagens, existem formas, períodos e épocas diferentes de ensinar, sendo que o principal objetivo dessas imagens é exclusivamente a preparação, a capacitação, a aprendizagem e o conhecimentos de novas gerações para o futuro, baseando-se em um único objetivo: à educação.
No conjunto de imagens vemos que a Educação e as formas de ensino, não é um estudo recente pois os artistas retratam em suas obra atos de sua realidade, como vimos a obra do seculo XIV, então entendemos que desde tempos remotos houve uma preocupação de como seria passado o ensino para as novas gerações. Na obra Jean e Villemard nos mostra a capacidade da Educação de se adaptar a novas realidades e as novas tecnologias, de uma forma indireta ela retrata o que esta acontecendo agora conosco com o ensino a distancia. Obras como a de Rembrandt retrata o poder inovador e por que não dizer revolucionário que a Educação aborda, desafiando conceitos pré estabelecidos (pela religião, politica ou sociedade) que proibiam a autópsia de pessoas. Por fim, vários locais(Turquia, Paris e etc.) relatando que para a Educação não existe limites geográficos. Pode existir na mais pobre viela de Paris e ir ate os palácios da Turquia.
As imagens mostram fotos históricos relacionados a educação e sua evolução com o passar do tempo e que a educação ela pode ser desenvolvida em diversos ambientes.
As imagens mostram como a educação e a transmissão de conhecimento eram, e como poderiam ser fomentadas no futuro. Elas expõem diferentes formas de educar e ensinar de diversas culturas e provam que não existe um único modelo de educação.
Notei que em uma das imagens datada do século XVI, a sala de aula foi retratada com comportamentos bem semelhantes aos contemporâneos. Professor a frente em plataforma superior aos alunos para demonstrar superioridade, poucos prestando atenção na aula e a grande maioria dormindo, conversando e olhando pro lado. Imagina se já houvesse celular !!
Concordo com Carmem Lúcia no que tange a antevisão da obra Jean e Villemard que insinua uma transferência seletiva do conhecimento dos livros para cada aluno por fios. Se ele pudesse ver a intrenete, talvez sem pessoas como ele não houvesse a internete.
As imagens mostra a transformação, que aconteceu ao longo do tempo, mostrando que a escola não é o único local que pode ser passado, o conhecimento e podemos apreender no mesmo momento que ensinamos uma troca uma via de mão dupla.
Pelo que notei nas imagens desde os tempos antigos a educação e articulada em diferentes formas, e locais, tendo em vista que para aprender não importa o local e sim a nossa maneira de querer aceitar o aprendizado passado por nossos orientadores.
Uma única forma, o mesmo entendimento, independente do século! mestres à frente e estudantes apostos à observar o incansável trabalho de levar educação ao próximo!
A sala de aula e suas transformações são decorrente do período histórico e da sociedade a qual ela está inserida.
A tradicional organização das cadeiras, enfileiradas e voltadas para frente, conforme observa-se nas fotos em evidencia, é o formato ainda mais utilizada, deixando o professor como único detentor do conhecimento. Porém isso está mudando e ao longo do tempo, a mediação pedagógica está a cada dia mais evoluída, tirando o educador do centro e o colocando de forma ainda mais estratégica, afim de interagir e conseguir atingir seus objetivos de ensino e aprendizado.
As imagens transcreve os processos históricos culturais, já se sabe que estes ambientes fechados já não são os únicos meios capazes de fazer alguém aprender o extra sala de aula também ocupa e preenche a lacuna da sala de aula.
Assim como tudo passa por ressignificações, com a educação não seria diferente. A forma de educar e os locais não devem sofre anacronismo.
A sala de aula em um mundo globalizado e interligado pela internet é o próprio mundo,
A educação e a maneira como o conhecimento é passado para os alunos está intimamente ligada também com o local de aprendizagem, podemos observar nas imagens diferentes visões e maneiras onde a sala de aula é o foco. Não acredito que exista um local perfeito para o aprendizado e sim condições favoráveis para a concentração e interação..
As imagens, nos remetem a um passado, onde a educação era direcionada a todos, mas, com informações diferentes a diferentes públicos. Os filhos dos fazendeiros, ou representantes de famílias tradicionais, teriam seus estudos voltados a cursos como Direito, Medicina e Engenharia. Aos menos favorecidos os cursos técnicos. e os Professores em sua grande maioria, eram pobres. E lembrando, que nesses últimos dias, uma declaração veio a tona, levantando a hipótese que, os professores, são aqueles alunos que não conseguem, fazer faculdade em outras áreas, e por isso terminam sendo professores. Nas imagens, a forma aplicada em que seus mestres e alunos compartilhavam o mesmo espaço, não sobrava tempo pra nada, a não ser, os estudos. E também tem uma imagem interessante, na época em que frequentávamos as igrejas tradicionalmente aos sábados, e de certa forma influenciavam em nossas vidas.
As imagens nos mostra o principio da educação conforme seus costumes e região.
Além de nos mostrar a grande e lenta evolução das condições de salas de aulas e metodos de ensino.
Em todos as imagens,o que mais fica claro é o “poder” perpetuado na ideia de “educação”.
As imagens expõem locais onde as aulas eram registradas,mas claro que, cada concepção na sua época mas o método era parecido. um processo educacional que visa dar continuidade a educação;pois ao longo dos anos foi evoluindo e aumentando o âmbito sobre o conceito de educação.
Tudo na vida tende a evoluir; o conceito de sala de aula não poderia ser diferente. Exemplo vivo disto somos todos nós, estudantes de um curso a distância: nossa sala de aula é o próprio meio virtual.
Assim como toda a sociedade e a educação e a pedagogia também evoluíram. As formas de ensinar e aprender os conhecimentos técnicos, em sua grande maioria continua sendo realizada dentro de ambientes escolares, porém há países como os Estados Unidos que permitem que crianças sejam alfabetizadas em casa pela família ou professores particulares.
Outra novidade (que já tem alguns anos, mas para muitos ainda é novidade) é o advento da tecnologia e possibilidade de estudar na modalidade EAD, que permite a interação entre alunos, professores, por via de plataformas de educação online. Ou seja, ao longo da história da educação houve experimentos, quebras de paradigmas, alguns ainda utilizados, outros repugnantes que foram relegados ao esquecimento.
Mesmo hoje a forma de educação mais comum está sendo alterada, novas leis, novos modelos, novo jeito de ensinar, ou seja, a educação continua em evolução.
Nas imagens, nota-se que para cada forma de ensino tinha-se um ambiente (sala). Também nota-se que o tempo passou, mas a forma de organização dos alunos em torno do professor não mudou muito. Na educação da Era Eduardiana, é possível ver crianças sentadas e outras em pé, Isso poderia ser facilmente resolvido com outra sala, onde o número de alunos ficariam adequados para o tamanho da sala.
As imagens abordam a evolução da estrutura de ensino em sala de aula e como a postura tradicionalista torna-se cada dia mais ultrapassada,dando espaço a era tecnológica, sendo possível novas metodologias e ferramentas didáticas que facilitam e otimizam o aprendizado. O professor deixou de ser o completo detentor do saber e consequentemente do poder, para hoje, tornar-se um orientador de saberes. É comum hoje, a construção do próprio saber sem depender exclusivamente do que se aprende na escola ou do conteúdo explanado pelo professor. Esse poder dado ao discente, tem dois lado, é muito positivo, desde que saiba ser usado.
Cada época teve o seu encanto, eu mesma tenho saudades da salinha de aula da minha primeira série, não vivia doente, como as crianças hoje em dia vivem, pois a porta da sala era aberta, em meia parede, com janelas e muitas árvores. A tecnologia é maravilhosa, ok! Claro que é! Podemos ter uma vida mais prática, é um meio de comunicação que recebemos respostas em milésimos de segundos, mas devemos salientar que os grandes pensadores da humanidade que deixaram um grande legado teórico, científico e, por ironia do destino foram eles que contribuíram e contribuem para os pesquisadores e cientistas atuais criarem e desenvolverem este trocinho aqui pelo qual estou me comunicando agora, os grandes pensadores dos séculos passados não dispunham desta tecnologia que temos hoje, mas tinham tempo para refletir, meditar, observar, depois foi a era das bibliotecas e quantos autores maravilhosos desenvolveram grandes teorias em bibliotecas? Não existe pior ou melhor, tudo foi conveniente e útil de acordo com a sua época, de acordo com a sua realidade. Hoje, tecnologia e interação com milhões de pessoas ao mesmo tempo e vida cada vez mais solitária e o suicídio aumentando e os psiquiatras com os horários todos preenchidos.
Cada época teve o seu encanto, eu mesma tenho saudades da salinha de aula da minha primeira série, não vivia doente, como as crianças hoje em dia (vivem trancafiadas em salas com ar-condicionado), pois a porta da minha sala de aula era aberta, em meia parede, com janelas e muitas árvores. A tecnologia é maravilhosa, ok! Claro que é! Podemos ter uma vida mais prática, é um meio de comunicação que recebemos respostas em milésimos de segundos, mas devemos salientar que os grandes pensadores da humanidade que deixaram um grande legado teórico, científico e, por ironia do destino foram eles que contribuíram e contribuem para os pesquisadores e cientistas atuais criarem e desenvolverem este trocinho aqui pelo qual estou me comunicando agora, os grandes pensadores dos séculos passados não dispunham desta tecnologia que temos hoje, mas tinham tempo para refletir, meditar, observar, depois foi a era das bibliotecas e quantos autores maravilhosos desenvolveram grandes teorias em bibliotecas? Não existe pior ou melhor, tudo foi conveniente e útil de acordo com a sua época, de acordo com a sua realidade. Hoje, tecnologia e interação com milhões de pessoas ao mesmo tempo e vida cada vez mais solitária e o suicídio aumentando e os psiquiatras com os horários todos preenchidos.
Há tempo muito passado não tem tecnologia. A educação é passada de formas diferentes e culturas diferentes ainda que vejamos a evolução da educação de forma, Os alunos têm o objetivo da faculdade, futuro profissional de trabalho próprio geral. Entanto a educação é importante para aprender, conhecimento, cultura, etc. as pessoas ao mesmo tempo e vida cada vez mais solitária.
Lucas, preciso discordar. Tecnologia sempre existiu, logo na primeira das imagens (Universidade de Bolonha, século XIV) vemos que o professor baseia sua aula no livro, que na época era copiado a mão. Logo depois veio a imprensa e modificou radicalmente o acesso ao conhecimento e à educação. Tecnologia não consiste somente dos aparelhos modernos, digitais, mas é qualquer produção humana que busque resolver problemas. Na mesma imagem vemos os bancos, que tinham uma função “escondida”, a de aquecer os alunos praticamente grudados uns nos outros, nestas salas muito frias. Enfim, discuto este entendimento de tecnologia em outra disciplina, chamada “Educação, Tecnologia e Sociedade“.