O domínio de um novo idioma é construído sobre a exposição e a prática frequentes, hábitos que exigem dedicação e regularidade. Com a Inteligência Artificial Generativas, novas ferramentas e cenários surgem para o aprendizado de idiomas. Conheça seus benefícios, desafios e melhores práticas.
Bajulação e servilismo algorítmico
A capacidade da Inteligência Artificial de ajudar os alunos em sua aprendizagem se vê em xeque diante de uma característica dos modelos de linguagem: sua tendência a concordar com o usuário, mesmo diante de equívocos conceituais. Exploramos as implicações das IA sicofantas para o aprendizado e seus seus impactos no contexto educacional.
Dominando prompts na prática (parte 3)
Afinal, é preciso ser educado com o ChatGPT ou qualquer outro chatbot de IA? Além desta dúvida comum abordamos boas práticas que tornam a interação com a tecnologia mais eficaz para educadores, incluindo a documentação, adaptação e compartilhamento de prompts.
Dominando prompts na prática (parte 2)
Dando continuidade a uma série sobre prompts, vamos abordar técnicas que impactam significativamente a resposta das IAs Generativas. São métodos mais sofisticados como o treinamento refinado por exemplos, a explicitação do raciocínio (cadeia de pensamento), a decomposição de tarefas complexas e o processo iterativo de refinamento, para ir além do básico na interação com a Inteligência Artificial.
Dominando prompts na prática (parte 1)
Na era da Inteligência Artificial Generativa, a interação máquina-humano se dá principalmente via prompt, a instrução textual que guia a IA. Mas, como formular a “pergunta certa” para obter as melhores respostas e evitar ambiguidades? Iniciamos uma série dedicada ao tema, explicando sua importância, explorando sua anatomia, categorizando seus tipos e introduzindo parâmetros que podem refinar significativamente suas interações, permitindo alcançar resultados mais precisos, relevantes e até criativos.
Inteligência Artificial para educadores: perguntas e respostas (Parte 2)
O impacto da IA na Educação vai além da sala de aula e traz questões para o futuro da profissão docente e do próprio sistema educacional. Na continuação da nossa série de “perguntas e respostas” trago reflexões sobre formação docente, exemplos de ferramentas e atividades e uma análise o impacto no trabalho docente.
Inteligência Artificial para educadores: perguntas e respostas (Parte 1)
A Inteligência Artificial já está causando impactos na Educação, mas como isso se traduz na prática para o professor da escola pública? Entre a falta de recursos, a necessidade de formação e o medo do plágio, as dúvidas são muitas e urgentes. Nesta edição especial de Perguntas e Respostas, abordamos os questionamentos mais comuns coletados em conversas com professores e educadores.
IA para a correção de trabalhos e provas escritas
A correção automatizada de trabalhos escritos por IA promete aliviar significativamente a carga docente, com estudos recentes demonstrando alinhamento destas avaliações em comparação com as realizadas por professores. Mas apesar do potencial, quais são os desafios para uma atividade que tradicionalmente envolve a dimensão humana?
Identifique características de texto gerado por IA
Um prompt para analisar trabalhos a partir das deficiências aparentes da automatização textual.
NotebookLM: seu novo assistente de pesquisa acadêmica?
Uma ferramenta que se propõe a ser um assistente de pesquisa personalizado, dialogando diretamente com os textos que o usuário fornece. Exploramos as diversas funcionalidades do NotebookLM, desde resumos automáticos até a criação de podcasts, e seu potencial imenso para o estudo acadêmico.
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