Marcelo Sabbatini

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Avaliação da Tecnologia Educacional

Como disciplina eletiva do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC da Universidade Federal de Pernambuco, Avaliação da Tecnologia Educacional para o Ensino Científico busca analisar a conceituação e o uso da tecnologia educacional, dando ênfase às aplicações e ao papel do professor, assim como o significado da tecnologia no ensino científico e seus desdobramentos para a sociedade.

Os objetivos da disciplina são:

Geral

  • Avaliar a tecnologia educacional, seu conceito e uso, bem como os desdobramentos para a educação e a sociedade em geral.

Específicos:

  • Discutir o significado da tecnologia educacional e o seu sentido para o ensino científico;
  • Compreender o papel do professor diante da tecnologia educacional;
  • Analisar o sentido da tecnologia para o ensino científico.

Os temas tratados são:

1) Tecnologia educacional, avaliação e ensino: conceituação e procedimentos

  • Conceitos de Tecnologia e tecnologia educacional;
  • Tecnologias no ensino científico;

2) Professor, tecnologia e ensino

  • Formação de Professores e Tecnologias;

3) Tecnologia educacional, comunicação e software livre

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Comentários

  1. teresinha maria de melo diz

    30 de setembro de 2014 em 14:41

    Matéria muito importante .

    Responder
  2. Solange Ribeiro santos de jesus diz

    6 de janeiro de 2016 em 12:33

    boa tarde!

    sou estudante do curso de letras e gostaria de saber o que estuda a disciplina Tecnologia Educacional EAD?
    Pois terei no próximo semestre e não tenho o conhecimento do que é exatamente.

    fico no aguardo.

    muito obrigada.

    Solange Ribeiro

    Responder
    • Marcelo Sabbatini diz

      6 de janeiro de 2016 em 15:32

      Olá Solange,
      como aluna da graduação, sua pergunta deve ser sobre a disciplina eletiva SF 460 – Educação, Tecnologia e Sociedade

      Segue a ementa:

      Análise do conceito de tecnologia. As relações ciência, tecnologia e sociedade. A
      inserção da tecnologia no campo educacional. Caracterização da cibercultura e da
      sociedade em rede. Novos espaços de formação: comunidades virtuais, educação
      online e aprendizagem colaborativa

      Responder

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