O domínio de um novo idioma é construído sobre a exposição e a prática frequentes, hábitos que exigem dedicação e regularidade. Com a Inteligência Artificial Generativas, novas ferramentas e cenários surgem para o aprendizado de idiomas. Conheça seus benefícios, desafios e melhores práticas.
Bajulação e servilismo algorítmico
A capacidade da Inteligência Artificial de ajudar os alunos em sua aprendizagem se vê em xeque diante de uma característica dos modelos de linguagem: sua tendência a concordar com o usuário, mesmo diante de equívocos conceituais. Exploramos as implicações das IA sicofantas para o aprendizado e seus seus impactos no contexto educacional.
Dominando prompts na prática (parte 3)
Afinal, é preciso ser educado com o ChatGPT ou qualquer outro chatbot de IA? Além desta dúvida comum abordamos boas práticas que tornam a interação com a tecnologia mais eficaz para educadores, incluindo a documentação, adaptação e compartilhamento de prompts.
Você tem certeza de que não está cometendo plágio?
Todos sabem que é errado. Mas será que todos sabem como pode ser errado? O plágio, um tabu no mundo acadêmico, vive numa linha tênue a intencionalidade e os erros que vêm da falta de familiaridade com a escrita acadêmica. Como, então, evitar os tipos de plágio que vão mais além do “copia e cola” tradicional?
Dominando prompts na prática (parte 2)
Dando continuidade a uma série sobre prompts, vamos abordar técnicas que impactam significativamente a resposta das IAs Generativas. São métodos mais sofisticados como o treinamento refinado por exemplos, a explicitação do raciocínio (cadeia de pensamento), a decomposição de tarefas complexas e o processo iterativo de refinamento, para ir além do básico na interação com a Inteligência Artificial.
A Universidade Aberta mais fechada do mundo?
Promessa de vanguarda digital, a editora da Universidade Aberta da Catalunha (UOC) transforma o que seria uma experiência digital comum em frustração quase analógica. Com software obsoleto e usabilidade limitada, a compra de um livro digital daquela que seria um símbolo global da educação online, uma universidade fundada sobre os ideais de abertura e inovação, acaba sendo anacrônica e contraditória.
Dominando prompts na prática (parte 1)
Na era da Inteligência Artificial Generativa, a interação máquina-humano se dá principalmente via prompt, a instrução textual que guia a IA. Mas, como formular a “pergunta certa” para obter as melhores respostas e evitar ambiguidades? Iniciamos uma série dedicada ao tema, explicando sua importância, explorando sua anatomia, categorizando seus tipos e introduzindo parâmetros que podem refinar significativamente suas interações, permitindo alcançar resultados mais precisos, relevantes e até criativos.
Notas de rodapé: entre a digressão e o uso eficaz
Uma mistura de conhecimento tácito, tradições disciplinares e preferências pessoais As normas acadêmicas são vagas, orientadores ora as recomendam, outros as proíbem. Algumas áreas do conhecimento as consideram essenciais, outras as veem como distrações desnecessárias afinal como usar notas de rodapé?
Inteligência Artificial para educadores: perguntas e respostas (Parte 2)
O impacto da IA na Educação vai além da sala de aula e traz questões para o futuro da profissão docente e do próprio sistema educacional. Na continuação da nossa série de “perguntas e respostas” trago reflexões sobre formação docente, exemplos de ferramentas e atividades e uma análise o impacto no trabalho docente.
A versatilidade do professor universitário: um paralelo com o pentatlo moderno
Equilibrar pesquisa, ensino e extensão já é um desafio e tanto na carreira universitária brasileira. Adicione gestão e inovação à mistura, e a vida do professor se torna um verdadeiro teste de versatilidade. Mas como dar conta de tantas frentes distintas? Curiosamente, um esporte olímpico peculiar pode oferecer uma analogia: o pentatlo moderno. Descubra as conexões entre a multifacetada carreira acadêmica e a exigência de dominar múltiplas habilidades, assim como um pentatleta.
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